رشد صنعت و پیشرفت تکنولوژی:

 اگر در جامعه ای رشد صنعت به سرعت افزایش یابد و درآمد ناشی از آن صنعت به طور عادلانه توزیع نگردد، امکان وقوع سه اتفاق وجود دارد:

اولاً کارکنان برای اداره زندگی خود مجبور می شوند ساعات بیشتری را به کار مشغول شوند و این به نوبه خود موجب خستگی جسمی و روحی در افراد می شود.

اگر در آن جامعه برای تفریح و گذراندن اوقات بیکاری مردم از طرف دولت برای استفاده از اوقات فراغت، برنامه ریزی های اجتماعی نشده باشد، زمینه مساعدی برای گرایش به انحرافات اجتماعی فراهم می شود.

ثانیاً مشکل ترافیک در شهرهای بزرگ منجر به خستگی ناشی از کار در افراد شده در نتیجه والدین قدرت تربیت و سرپرستی فرزندانشان را نخواهند داشت و بی توجهی نسبت به پرورش کودکان و نوجوانان به گرایش آنان به سمت انحرافات اجتماعی از قبیل اعتیاد، سرقت و... کمک خواهد کرد.

ثالثاً رشد شهرها باعث افزایش فاصله و شکاف طبقاتی شده و این خود به خود باعث می شود برقراری ارتباط با دوستان و خویشاوندان کمتر شده و زمینه برای ایجاد انحرافات اجتماعی فراهم شود.

 ستیزه والدین:

اختلافات زناشویی و نزاع بین پدر و مادر باعث می شود محیط خانواده برای تربیت فرزندان، ناامن و نامناسب شود. وقتی خانواده، کانون و محیط مناسبی برای زندگی نباشد، انسان سعی می کند بیشترین اوقات خود را در خارج از خانواده بگذراند و این کار ارتباط او را با دیگرانی که چون شکارچیان ماهری به دنبال شکار می گردند، زیاد می کند و آنها پس از شناخت مشکل شخص در نقش انسانی دلسوز ظاهر شده و برای فرار از این واقعیت تلخ، فرد را به سوی اعتیاد و دیگر انحرافات اجتماعی فرا می خواند. هر چقدر ستیزه های خانوادگی بیشتر باشد، احتمال کشش به طرف انحرافات اجتماعی بیشتر است.

 شیوه های تربیتی والدین:

مطالعات و تحقیقات نشان می دهد که رفتارهای کودکان و نوجوانان با شیوه های تربیتی والدین رابطه مستقیم و تنگاتنگ دارد. شیوه های تربیتی والدین می بایست با سطح نیازها و خواسته های مختلف فرزندان و همچنین با متدهای تربیتی صحیح اسلامی هماهنگ باشد. چنانچه والدین از شیوه های تربیتی مبتنی بر اصول اعتقادی و مذهبی استفاده نمایند، نتیجه مطلوب در رفتار فرزندان منعکس خواهد شد.

عدم آگاهی و بینش صحیح والدین:

مطالعات نشان می دهد کسانی که محروم از تحصیلات بوده و بینش صحیح نسبت به جامعه، تربیت و... نداشته باشند، امکان فریب خوردن و انعطاف پذیری آنها برای ارتکاب به کارهای انحرافی و برخلاف قانون بیشتر است. چون تخصص و آگاهی ندارند، نمی توانند از طریق عادی، زندگی خود را تأمین کنند و به همین دلیل است که جامعه شناسی یکی از راه های پیشگیری از جرائم را عدالت آموزشی می داند.

سازمان های غیر دولتی یا NGO  ها، تجلی مشارکت مردم در تمام نهادهای سیاسی ، اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی جامعه محلی ، ملی و بین المللی است.این سازمان ها که ریشه در آموزه های مذهبی جوامع و نوع معیشت  مردم هر جامعه ای دارد امروزه به یکی از بازیگران اصلی صحنه های بین المللی تبدیل شده و در معادلات سیاسی-  اقتصادی جهانی نقش بسیار موثری ایفا می کند.

برای سازمان های غیر دولتی تعاریف مختلفی وجود دارد.دست اندرکاران این سازمان ها بسته به نوع نگرشی که به آن دارند تعاریف گوناگونی ارائه داده اند.در بانک اطلاعات سازمان های غیردولتی ایران این سازمان ها به شکل زیر تعریف شده است:

 «سازمانی غیر دولتی محسوب می­شود که تشکیلات وساختاری مشخص داشته، غیر حکومتی باشد؛همچنین عمده اعتبار آن از بخش غیر دولتی تأمین شود، نیز غیر انتفاعی و داوطلبانه بوده، پاسخگوی تمام یا بخشی از نیازهای جامعه­ی خود باشد.»

از مجموع بررسی­های صورت گرفته در زمینه­ی سازمان های غیر دولتی ونیز شناسایی و تمیزسازمان های مختلفی که با چنین هدف و فلسفه­ای فعالیت می­کنند، می­توان ویژگی­های زیر را برای این سازمان ها مورد تاکید قرار داد :

1- غیر انتفاعی بودن : این سازمان ها با انگیزه­ی سود جویی شکل نگرفته­اند و در پی کسب سود برای اشخاص یا دسته­های خاص نیستند. هر چند سازمان های غیر دولتی می­توانند در فعالیت­های بازرگانی شرکت کرده تولید سود و سرمایه کنند، سود وسرمایه­ی آن­ها باید صرفا برای اجرای مأموریت سازمان به مصرف برسد یا در  سازمان سرمایه­گذاری شود.

2- نداشتن وابستگی به دولت : سازمان های غیر دولتی را مردم تأسیس می­کنند وعموما دولت­ها در ایجاد و مدیریت آن­ها نقش ندارند؛ از قبیل انجمن­ها، مجامع، گروه­های حرفه­ای و سازمان های خیریه و مذهبی. به دیگر سخن این سازمان ها در ساختار دیوانسالاری دولتی جایی ندارند. با وجود غیر دولتی بودن این سازمان‌ها، برخی دولت­ها با هدف گسترش مشارکت­های مردمی در تأسیس و مدیریت این سازمان ها دخالت می‌کنند.

3- داوطلبانه : خصلت عمده­ی سازمان های غیر دولتی آن است که مردم به صورت داوطلبانه آن­ها را تشکیل داده­اند. با وجود آن­که این سازمان ها باید تابع قوانین ومقررات باشند؛ هیچ تشکیلات دولتی نباید در شرایط عادی دستور ایجاد، اداره و انحلال آن­ها را صادر کند وهر چند این سازمان ها به استخدام کارمند اقدام می‌کنند، به مشارکت داوطلبانه­ی بسیاری از افراد علاقه­مند، برای خدمت در هیئت مدیره وکمک های دیگر متکی هستند.

4- برخورداری از شخصیت حقوقی: برای گسترش فعالیت سازمان های غیر دولتی،قوانینی وضع می شود که بر اساس آن،این سازمان ها به ثبت رسیده،از شخصیت حقوقی مستقل برخوردار می شوند.این امرموجب جلب اعتمادمردم به آنهاشده واز این طریق آنها میتوانندباسازمان های دولتی قرارداد امضا کرده،از تسهیلات مختلفی نظیروام بانکی استفاده کنند.

5- مدیریت دمکراتیک ومشارکتی: محققان معتقدند که در این سازمان ها فرآیند دمکراتیک یا مردم سالاری اهمیت بالایی دارد؛زیرا این روند،مشارکت مستمر افراد داوطلب را تضمین می کند.ماهیت مردمی سازما ن های غیر دولتی اقتضا می کند که فرآیند اداره آنها از پایین به بالا و مشارکتی باشد.برهمین اساس نیز مدیران آن­ها از سوی اعضـا انتخـاب ودر صـورت عـدم رضایـت از عمـل کردشـان برکنـار می شوند.این ویژه‌گی سـبب می شود که اعضـا همـواره بر عمـلکرد مـدیران نظارت داشته باشند ومدیران پاسخ گوی عملکردشان در برابر اعضا باشند.و به این ترتیب نیز سازمان از پویایی بیشتر برخوردار شود.بنا براین،هرچند سازمان ها به سوی نخبه گرایی حرکت کنند از ماهیت دمکراتیک بودن به دور خواهند شد.

6- خود گردان : سازمان های غیر دولتی، از نظر مالی خودگردان هستند. هرچند آن ها از دولت، افراد خیر، سازمان های بین­المللی و ... کمک­هایی دریافت می کنند، این کمک­ها نباید به گونه ای باشد که وابستگی­شان را به منابع کمک­دهنده فرا هم کرده، آن­ها را از اهداف و تعهدات اجتماعی شان دور سازد.

 7- غیر سیاسی بودن: این سازمان ها تعهد اجتماعی دارند هدف اساسی آن­ها خدمت به اجتماع، فقرا، گروه‌های آسیب پذیر، رفع تبعیض­های جنسی، نژادی، مشکلات محیطی و ... است. ساز و کار­های تاسیس سازمان های غیر دولتی نیز با سازمان های سیاسی ( احزاب ) متفاوت است و معمولاً آن­ها در زمان تأسیس تعهداتی مبنی بر وارد نشدن به حوزه­های سیاسی می سپارند. در برخی کشور ها  نظیر   اندونزی  زمانی که سازمان های غیر دولتی با احزاب همدستی داشته اند، دولت مانع گسترش آن­ها شده است. با این همه، این ویژگی نباید به معنی اجتناب از حرکت های جمعی و انتقـادی به برنـامـه ریزی های دولتـی و بیـن المـللی تلقـی شود. آن­ها می توانند از سازمان های ملی و بین المللی انتقاد کنند، برنامه هایشان را افشاء کنند و راهپیمایی های مسالمت آمیزی ترتیب دهند.

8- معافیت مالیاتی: همان طور که سازمان های غیر دولتی به صورت غیر انتفاعی اداره می شوند و با هدف خدمات رسانی به اقشار آسیب پذیر و توسعه اجتماعی فعالیت می کنند، از پرداخت مالیات معاف هستند.

یکی از مهمترین ویژگی های سازمان های غیر دولتی ، خصلت داوطلبانه بودن فعالیت ها است.این خصلت به این معنی است که گروه های هدف این سازمان ها ، در عین حال می توانند از اعضا این سازمان ها نیز باشند.یعنی گروه های هدف این سازمان ها از هرطیف که باشند،خود نیز باید در فعالیت های سازمانی که از آن ها حمایت می کند شریک بوده و خود را جدا از اعضا سازمان مربوطه ندانند.این مسئله در مورد سازمان های غیردولتی که با خانوادهای گروه های هدف کار می کنند وبه حمایت از آن ها می پردازند اهمیت بیشتری دارد.این سازمان ها تنها در صورتی موفق خواهند شد که خانواده های افراد مورد حمایت نیز خودشان را عضوی از سازمان حمایت کننده بدانند ودر فعالیت های آن ها شریک باشند.

ایران مدعی پیشگامی در مقابله با ایدز

با کاهش ?? درصدی آمار مبتلایان به ایدز در کشور و اجرای دقیق سیاست‌های کنترلی و مراقبتی سرعت اپیدمی ایدز در ایران مهار شده است.

با کاهش ?? درصدی آمار مبتلایان به ایدز در کشور و اجرای دقیق سیاست‌های کنترلی و مراقبتی سرعت اپیدمی ایدز در ایران مهار شده است. این ادعای مسئولان نظام سلامت با استناد به آمارهاست. البته مبارزه با ایدز همچنان ادامه دارد. دکتر عباس صداقت مدیرکل اداره ایدز وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی از اجرای طرحی در کشور خبر می‌دهد که براساس آن، خانواده‌ها برای پیشگیری از بروز رفتارهای پرخطر در فرزندان خود آموزش می‌بینند. دکتر صداقت می‌گوید: در حال حاضر کارگروهی در وزارت بهداشت در حال تدوین ضوابط این کار هستند که امیدواریم تا پایان سال، آیین نامه اجرایی آن تدوین و طرح اجرایی شود. به گفته او، برنامه دوم استراتژیک کنترل ایدز نیز تدوین شده و پس از بازگشت از کمیسیون اجتماعی دولت و اصلاح مجدد آن در وزارت بهداشت، هفته گذشته مجدداً به کمیسیون اجتماعی دولت ارجاع شد تا با تصویب آن و تخصیص بودجه‌های لازم، سهم هر دستگاه برای کنترل این بیماری در کشور مشخص شود. این برنامه ? ساله است و تا پایان برنامه توسعه چهارم به پایان می‌رسد. البته آن‌طور که مدیرکل اداره ایدز وزارت بهداشت می‌گوید، با وجودی که بودجه این برنامه امسال تصویب نشد، اما برنامه های مندرج آن که شامل مشاوره، درمان و داروی رایگان از بیماران و مراقبت از افراد در معرض خطر این بیماری و نیز آموزش به مردم است، در حال انجام است. دکتر صداقت می‌گوید: یکی از محورهای استراتژی کنترل HIV/ایدز در ایران، آموزش به مردم است، که بر اساس آن برنامه نظام جامع آموزش به خانواده‌ها در حال تدوین است و مراحل نهایی خود را می‌گذراند و انتظار داریم از اواخر امسال یا حداکثر اوایل سال آینده به صورت گسترده در کشور اجرایی شود. توانمند کردن خانواده‌ها و آموزش به کودکان، نوجوانان، جوانان و والدین برای پیشگیری از ابتلا به ویروس ایدز، آموزش مهارت‌های زندگی برای حفظ انسجام خانواده و چگونگی برقرار کردن رابطه با دوستان حتی از دوره دبستان و پایین تر از آن محور این برنامه است تا از رفتارهای پر خطری که خطر انتقال این بیماری در آن وجود دارد، پرهیز شود. رئیس اداره ایدز وزارت بهداشت ادامه می‌دهد: علاوه بر آن پیش بینی شده‌ تا با تشکیل گروه‌هایی در محلات مختلف آموزش‌های پیشگیرانه به صورت محله‌ای با گویش، زبان و فضای فرهنگی هر منطقه ارائه شود و برای این کار از همکاری داوطلبان جمعیت هلال احمر بهره‌مند می‌شویم، ضمن این‌که تدوین و تعیین محتوای آموزش‌ها به عهده وزارت بهداشت و کمیته‌ای است که با حضور روانشناسان و متخصصان مختلف تشکیل شده است و تا یکی دو هفته آینده فعالیت‌های این کمیته برای تدوین محتوای آموزش ایدز به خانواده ها نهایی می‌شود. ? سال آینده، سال خانواده‌ها دکتر صداقت با بیان این که در سال آینده وزارت بهداشت، بحث آموزش خانواده‌ها را در دستور کار خود قرار می‌دهد، می‌گوید: بر این اساس، والدین با استفاده از روش‌های مختلف آموزشی اهمیت فراگیری مهارت‌هایی‌ از قبیل نحوه انتخاب الگوهای رفتاری، پرهیز از دروغ و کتمان، تضاد در خانواده، پایبندی به اصول خانوادگی و بسیاری از مسائل دیگر را در می‌یابند. مدیر کل اداره ایدز وزارت بهداشت ادامه می‌دهد: در مرحله اول این طرح با درج پیام‌های مربوط روی برخی ازقبوض خانواده‌ها را با مسائل مذکور آشنا کرده و پس از به وجود آمدن احساس نیاز در افراد برای دریافت آموزش‌های اساسی‌تر، داستان‌هایی حاوی پیام‌های اخلاقی و آموزشی مورد نظر که به صورت مجله تدوین می‌شود را به نشانی شهروندان ارسال می‌کنیم. به گفته‌صداقت البته هنوز دستورالعمل اجرای این طرح به طور قطعی تدوین نشده است و روش‌های آموزشی هنوز کامل نیست. ? آموزش چهره‌به چهره در محیط‌های دانشجویی در سال ?? که وزارت بهداشت متوجه شد اپیدمی وسیعی بین تزریقی‌ها به‌وجود آمده است، برنامه های جامع وزارتخانه آغاز شد. اکنون و بعد از گذشت حدود ?? سال، کلیه استان‌ها یک مرکز مشاوره دارند که در آن هر فردی که به نوعی شک دارد که به این بیماری مبتلا شده است، آزمایش می شود و کلیه بیماری های فرصت طلب دیگر هم بررسی و ارزیابی می شوند. به گفته مدیرکل اداره ایدز وزارت بهداشت، آنچه که در وزارتخانه در مبارزه با ایدز انجام می شود دارای ? محور: پیشگیری، کاهش آسیب و مراقبت و درمان است. در بحث پیشگیری اقداماتی در ارتباط با آموزش گروه های هدف جوانان و نوجوانان دارای رفتار پرخطر انجام شده و از ? سال پیش در دانشگاه ها از دانشجویانی که علاقه و نفوذ بیشتری دارند به عنوان گروه همسان در امر آموزش بهره گرفته‌شده تا در جمع هایی نظیر خوابگاه ها و ساعات خارج از کلاس با همان گویش و ادبیات مربوط به گروه سنی خود به دیگران آموزش بدهند. همچنین با راه اندازی کاهش آسیب و با مشارکت هلال احمر، بهزیستی، ستاد مبارزه با مواد مخدر و وزارت بهداشت در محیط‌هایی که دور از چشم جمعیت عمومی هستند و پرخطر محسوب می‌شوند مراکز گذری (DIC) تشکیل شده ‌که در آن، بیشتر گروه‌های هدف و مصرف کنندگان تزریقی آموزش داده می شوند. ? توصیه‌ها برای خانواده در آسیب شناسی نوجوانانی که گرفتار دوستی‌های ناسالم، مواد مخدر و مهمانی‌های غیراخلاقی شده‌اند، مشاهده می‌شود که در خانواده‌های آنها هرم واقعی خانواده رعایت نمی‌شود؛ به عبارت دیگر، کودک رعایت چارچوب‌های صحیح رفتاری را در خانواده نیاموخته و با ورود به مدرسه و جامعه دچار اشتباهات خطرساز می‌شود. این جملات را دکتر صداقت می‌گوید و ادامه می‌دهد: نباید اجازه داد که ایدز یک موضوع مجزا یا به یک موضوع خاص درس تربیتی مبدل شود، بلکه هر جا که با کودکان و نوجوانان در باره جنسیت و مسائل مربوط به آن، عشق، مواد مخدر، دوستی، سلامتی، بهداشت و امثال اینها صحبت می کنید، موضوع ایدز را هم در آنها بگنجانید. او تاکید می‌کند که مبارزه با ایدز باید با برنامه ریزی، بدون تعصب و بر اساس واقعیت‌ها پیش برود و به هر گروه و قشری از جامعه بر اساس نیازمندی‌های خاص خودش برنامه ریزی و برخورد شود. به گفته دکتر صداقت، تربیت و آموزش صحیح جنسی بهتر است از همان دوران کودکی شروع و بر اساس روش های تربیتی و آموزشی علمی به پیش رود. ? ضرورت تابوزدایی بدون تابو زدایی از جنسیت، برنامه‌ها و هزینه های مالی و انسانی که صرف پیشگیری از ایدز در جامعه می‌شوند، در بهترین حالت نتیجه ناقصی خواهند داد و مهمتر از آن به اعتمادها و مسئولیت شناسی در افراد آسیب می‌رساند. این را هم مدیرکل اداره ایدز وزارت بهداشت می‌گوید و اضافه می‌کند: در حال حاضر باشگاه یاران مثبت که در بیمارستان امام مستقر است، افراد مبتلا جمع می شوند و فعالیت های فرهنگی را انجام می دهند که اجرای این برنامه‌های آموزشی حرکت اپیدمی را کند می کند. صداقت همچنین با بیان این که هنوز تفاهمی در ساخت برنامه‌های تلویزیونی در این زمینه بین مسئولان وزارت بهداشت و سازمان صدا و سیما صورت نگرفته است، به متولیان رسانه ملی کشور توصیه می‌کند تا در کنار برنامه‌های مختلف آموزشی در خصوص ایدز هم به ساخت برنامه‌های آموزش مهارت‌های زندگی به خانواده‌ها اقدام کنند. منبع :سایت آفتاب گرداورنده :موسوی

آیا امکان دارد یک نفر به مصرف حشیش معتاد شود؟

بله .چه دلیلی وجود دارد که ما فردی را که حشیش مصرف می کند،معتاد نخوانیم ؟ وقتی که یک فرد با اولین مصرف احساس کند که برای حفظ روحیه خود نیاز دارد تا مصرف حشیش را ادامه دهد این فرد به حشیش وابسته شده و یا به عبارتی دیگر به حشیش معتاد است.

در کشور ما 15%از معتادان اظهار داشته اند  که مصرف مواد اعتیاد آوری همچون هروئین وتریاک را ابتدا با مصرف حشیش آغز نمودهند واین خود دلیلی برای پیشگیری از سو مصرف این ماده است .بعضی از سو ء مصرف کنندگان حشیش که مقادیر زیادی حشیش مصرف می کرده اند بعد از ترک این ماده دچار علائم ترک شدند. این علائم عبارت بودنداز: بی قراری ،از دست دادن اشتها، مشکلات خواب،کاهش وزن ولرزش دستها.

پدیده تحمل در مصرف حشیش به چه معنا است؟

پدیده تحمل عبارتست از اینکه فرد به مرور زمان برای اینکه به حالت نشئگی همیشه خود برسد نیاز دارد تا مقدار حشیش مصرفی خود را افزایش دهد.

آیا برای کمک به مصرف کنندگان حشیش درمانی وجود دارد؟

تاچند سال گذشته پیدا کردن یک روش درمانی ویژه مصرف کنندگان حشیش بسیار مشکل بود و درمان آن به درمان سایر مواد اعتیاد آور شباهت داشت. مراحل درمان عبارت بودنداز:

سم زدایی،رفتار درمانی و حضور منظم در جلسات گروههای خودیاری مثل گروه معتادان گمنام. اخیراً محققین راههای متفاوتی را برای گرایش مصرف کنندگان حشیش به درمان وکمک به آنان در جهت پرهیز از مصرف مواد اعتیاد آور ،تحت آزمایش قرار داده اند.

درمان پزشکی رایجی برای وابستگان به مصرف حشیش وجود ندارد. برنامه های درمانی این افراد بیشتر بر روی گروههای حمایت کننده ومشاوره متمرکز شده است.

براساس تحقیقات به عمل آمده،متخصصین در پی کشف این مسئله هستند که درمان در کدام شخصیت ها موفق تر است وکدام روش درمان برای این افراد مناسب است.

روشهای درمانی برای کمک به مصرف کنندگان حشیش در دنیا بیشتر ویژه نوجوانان طراحی شده است.باید مشکل مصرف حشیش توسط نوجوانان را به مشاورین  ذیربط ارجاع داد تا آنها در حل این مشکل به افراد مذکور کمک کنند. معتادان خود معرف سازمان بهزیستی یکی از بهترین منابع کسب اطلاعات در این زمینه هستند.

آیا حشیش می تواند به عنوان دارو مصرف شود؟ 

خیر! در دارو های ژنریک کشورمان هنوز دارویی با ترکیب حشیش ساخته  نشده است و هیچگونه درمانی نیز با ترکیبی مشابه این ماده صورت نمی گیرد.

اگر فرض کنیم که سایر کشورهای  جهان از ترکیبات حشیش به عنوان دارو جهت درمان استفاده می کنند،(مانند قرصهای THC که برای جلوگیری از تهوع واستفراغ بیماران سرطانی (Nabilone) وحفظ وزن بیماران ایدزی استفاده می شود )، این را نیز باید بدانیم که ممکن است تنها یک یا چند ماده داخل حشیش آثار درمانی داشته باشند. در صورتی که در کنار این مواد صدها ماده دیگر نیز به چشم می خورد که خاصیت سرطان زایی وسمی دارند. عده ای تصور می کنند مصرف حشیش برای تسکین درد مؤثر است. در صورتیکه هیچگونه مدرک علمی در این زمینه وجود ندارد. تحقیقات بیشتر در خصوص آثار درمانی مواد داخل حشیش همچنان ادامه درد.

چگونه می توا نم فرزندم را از معتاد شدن به حشیش در امان نگاهدارم؟

برای پیشگیری از اعتیاد فرزندانتان هیچگونه فعالیت سحر آمیز وخارق العاده ای وجود ندارد.اما والدین می توانند با صحبت کردن در مورد خطرات مصرف مواد اعتیاد آور از جمله حشیش، روی فرزندان خود تاثیر بگذارند. بعداز اینکه بچه ها وارد دبیرستان شدند والدین باید همچنان در برنامه مدارس مداخله مثبت نمایند ، در فعالیت های اجتماعی و در کنار دوستانشان آنان را همراهی نمایند. تحقیقات نشان می دهد که کنترل مناسب و صحیح والدین می تواند احتمال مصرف مواد اعتیاد آور راتوسط فرزندان (در آینده )کاهش دهد. همچنین با کنترل مناسب و صحیح والدین مصرف مواد اعتیاد آور حتی در میان نوجوانانی که مستعد مصرف حشیش هستند(مانند نوجوانان سرکشی که نمی توانند هیجانات خود را کنترل کنند ویا نوجوانانی که با فشارهای درونی دست به گریبان هستند) نیز کاهش خواهد یافت. اغلب نوجوانان در مقابل پذیرش نصایح پدران ومادران مقاومت می کنند ، پس برای بر قراری ارتباط با آنها شیوه مناسبی را انتخاب کنید.

نکاتی برای والدین:

1-             شنونده خوبی باشید.

2-             مخالفت خود را با مصرف الکل ومواد اعتیاد آور صریحا" ابراز کنید.

3-             3-به فرزند خود کمک کنید تا بتواند در مقاتل فشار دوستا نش جهت مصرف مواد اعتیاد آور مقاومت کند.

4-       مطمئن باشید که فرزندتان روزی در معرض تعارف مصرف مواد اعتیاد آور قرار خواهد گرفت ،شما باید کاری کنید که وی از این آزمون سربلند خارج شود.

5-             دوستان فرزندانتان و والدینشان را بشناسید.

6-             بر فعالیتهای فرزندتان نظارت داشته باشید.

7-             با فرزند خود ارتباط کلام راحت وصادقانه بر قرار کنید.

حشیش چگونه وی مغز تاثیر می گذارد؟

سم موجود در حشیش ،سلولهای عصبی موجود در قسمتی از مغز را که حافظه در آن شکل گرفته، از هم جدا می سازد. این مسئله باعث می شود تا فرد به سختی حوادثی را که اخیرا اتفاق افتاده است بهخاطر بیاورد (مثل اتفاقی که چند دقیقه پیش روی داده است) وهمچنین یادگیری در زمان سرخوشی (نسئگی)بسیار مشکل است.فرد حشیشی برای آنکه بتواند از حافظه کواه مدت بهره بگیرد باید آنچه را که می خواهد یاد بگیرد یا وظیفه ای ر که می خواهد انجام دهد،در بیش از دو مرحله عملی سازد. (آن راپله پله فراگیرد) بعضی از مطالعات نشان می دهند که مصرف مقادیر زیاد حشیش در طول زمان روی فعالیتهای مغزی از جمله حافظه تاثیر نامطلوبی خواهد گذاشت. طی مطالعه ای ، از مصرف کنندگان حشیش (با مقادیر زیاد) تست استاندار حافظه بعمل آمد .بدین شکل که لیست کوچکی از لغات در اختیار آنان قرار گرفت وسپس خواسته شد تا آن لغات را مجددا بیاد بیاورند. مشاهده گردیدگروه فوق الذکر در به یاد آوردن لغات بسیار دچار مشکل شدند . افراد حاضر در این گروه اغلب اظهار می داشتند که تمرکز نمودن روی لیست لغات برایشان بسیار مشکل بوده است. این مسئله احتمالا" ناشی از آسیب حشیش به سلولها ی مغزی است. در تحقیقات آزمایشگاهی به عمل آمده ،به موشهای جوان مقادیر بالایی سم حشیش (دلتا-9- تتراهیدرو کانا بینول) داده شد ومشاهده گردید که سلولهای مغزی آنان از بین رفت ودر سنین 11تا12 ماهگی (در حدود نصف سن طبیعی موشها )مغز آنان شبیه موشهای بسیار پیر شد.

تحقیقات در خصوص سایر راههای تاثیر حشیش بر مغز همچنان ادامه دارد.

آیا حشیش می تواند بیماری مغزی ایجاد کند؟

محققان هنوز نمی دانند که چگونه مصرف حشیش با بیماریها ی مغزی ارتباط دارد ولی بعضی از محققین در سوئد گزارش کردهاند که مصرف مداوم ودراز مدت حشیش وجذب سم حشیش (دلتا -9- تتراهیدرو کانا بینول) خطر پیشرفت بیماریهای مغزی از جمله اسکیزوفرنی را افزایش می دهد. هنوز عدهایبر این عقیدهاند که مصرف مداوم حشیش میتواند به اضطراب مزمن ، نوسانات شخصیتی وافسردگی منجر گردد.

آیا معتادان به حشیش انگیزه خود را ار دست می هند؟

بله ! اغلب مصرف کنندگان طولانی مدت حشیش ،علائم از دست دادن انگیزه را نشان می دهند . مشکلات آنها عبارتنداز:

 عدم آگاهی از آنچه پیرامون آنها اتفاق می افتد ،بی علا قگی نسبت به کار منظم،خستگیو بی توجهی به آراستگی ظاهر.  

در نهایت این غلائم باعث می گردد تا کار آیی افراد فوق در مدرسه ومحیط کار روز به روز کمتر شود. بررسی وتحقیق دانشمندان در این زمینه همچنان ادامه دارد.

ویژه نامه شهادت امام حسن مجتبی با بیش از 100 مطلب
ادرس جدید سایت
کپسولهای ترک اعتیاد، بلای جان معتادان
کتامین
روشهای نوین ترک سیگار
[عناوین آرشیوشده]